週１回、マリンバのレッスンが楽しみでもあり、苦しみでもあり。そんな６０の手習いの日記です。
全体を通じて、強弱をはっきりつける。
【pのスタッカート】
アクセントがつかないようにして、トレモロとの強弱の差をはっきりさせる。
【42小節目・109小節目】
デクレッシェンドは気持ちのみ。そのあとのpとの差をはっきりさせる。
【107小節目】
徹底的にpにする。
【pのスタッカート】
アクセントがつかないようにして、トレモロとの強弱の差をはっきりさせる。
【42小節目・109小節目】
デクレッシェンドは気持ちのみ。そのあとのpとの差をはっきりさせる。
【107小節目】
徹底的にpにする。
プロフィール
HN：
ルーニ
性別：
女性
自己紹介：
子育て真っ最中の頃から、「人生後半にやること」を探してきて、６０近くになって、うっかり、そして、ようやく出会ってしまった”マリンバ”。ピアノと異なり、メロディーラインだけ弾いていれば曲になる。先生にピアノ伴奏をつけてもらえば、演奏家気分にも浸れる。う～ん、幸せです。
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